为深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，总结学习深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验，辽宁日报采访了部分专家学者和基层干部代表。大家从不同角度解读中央八项规定精神的理论内涵和实践要求，畅谈对开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的感悟，进一步提高了认识、增强了信心，推动学习教育走深走实。
领导干部要带头践行
推动学习教育走深走实
记者：此次开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育强调要坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进学查改，融入日常、抓在经常。您认为领导干部应怎样认真学习贯彻？怎样带头走好新时代党的群众路线？
省委党校（辽宁行政学院、省社会主义学院）党建教研部副主任张明：开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育是今年党建工作的重点任务。领导干部不仅要充分认识此次学习教育的重大意义，更要理清“任务书”“路线图”，确保学习教育取得预期成效。
首先，坚持常学常新。要通过深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，进一步吃透中央八项规定及其实施细则精神，把握蕴含其中的重点要求，深刻思考关于党性党风党纪协同推进的重要问题，为查摆问题、集中整治打牢思想政治基础。
其次，要强化问题查摆。结合本地区、本领域、本部门的实际情况找准问题靶向，通过党的组织生活制度把一体推进学查改融入经常，既做到立查立改、即知即改，又要推进制度化建设，保证学习教育常态化长效化。
最后，要以实践为落脚点。辽宁肩负维护国家“五大安全”的重要使命，要将此次学习教育的成果体现在贯彻落实习近平总书记关于东北、辽宁全面振兴的重要讲话和指示批示精神的行动中，走好新时代党的群众路线，聚民智、汇民力，为谱写中国式现代化辽宁篇章作出更大贡献。
记者：中央八项规定精神及其实施细则精神的出台，彰显党中央全面从严治党的决心和勇气。如何准确领会中央八项规定及其实施细则精神的核心要义和实践要求？
辽宁大学中国特色反腐败研究中心分管日常工作的副主任王喜满：中央八项规定及其实施细则精神的核心要义在于反“四风”，锤炼党性，确保党员干部廉洁从政，担当作为，密切党群干群关系，夯实执政之基，净化政治生态。准确领会中央八项规定及其实施细则精神的核心要义和实践要求，需结合其核心内容与长期贯彻原则，坚持问题导向，杜绝形式主义，坚持精简务实，强化纪律约束，密切联系群众，保持政治定力，通过制度执行与教育引导形成长效机制。
记者：风腐交织是现阶段党风廉政建设和反腐败斗争要着力解决的突出问题，如何看待风腐交织问题？怎样解决此类问题？
王喜满：不正之风是腐败滋生的温床，腐败是作风问题的升级，形成“由风及腐、由腐生风”的恶性循环，不正之风与腐败问题同根同源、互为表里，二者均源于权力异化。看待风腐交织问题，需从政治高度把握其危害性。它不仅侵蚀党的执政根基，更损害群众利益、消解改革效能。当前，我们必须清醒地认识到，风腐交织不是孤立现象，而是理想信念滑坡、制度约束缺位、监督体系薄弱的综合反映，必须以系统思维推进治理。要把中央八项规定作为铁规矩、硬杠杠，始终保持反腐高压态势，以“同查”严惩风腐交织问题，以“同治”铲除风腐共性根源。一方面通过“由风查腐”深挖作风问题背后的权钱交易线索，另一方面以“由腐纠风”剖析腐败案件暴露的享乐奢靡风气，实现双向突破。要强化制度约束，深化受贿行贿一起查，推动政治生态分析研判常态化。要以新时代廉洁文化建设筑牢思想防线，以“全周期管理”理念统筹监督、办案、整改、治理，一体推动不敢腐、不能腐、不想腐。
记者：在此次学习教育中，您认为应如何确保学习内容与实际工作紧密结合，避免形式主义？
王喜满：确保学习内容与实际工作深度融合，需构建“学、责、督、改”四位一体的系统性推进机制。以“学查改”常态化机制为核心，通过问题导向式学习实现精准滴灌，将规定要求转化为可操作的岗位行为准则。各级党委（党组）须强化主体责任，构建“责任清单—任务分解—考核评估”闭环体系，形成“头雁效应”引领的责任传导链条。监督层面需建立内部管理和外部评议的联动机制，针对突出问题构建“立行立改＋长效优化”模式，对显性问题立即整改，并通过周期性“回头看”推动制度迭代，形成“学习—执行—监督—整改—提升”的完整生态链，使中央八项规定从“刚性约束”内化为“文化自觉”。
准确把握目标任务
全力以赴抓好学习教育
记者：在新时代全面从严治党中，开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育具有怎样的重要意义？对推动党的事业发展有哪些重要作用？
铁岭市委组织部组织一科陈杰：开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育是新时代全面从严治党工作的重要切入点与突破口，是对党员干部政治素养的一次全面淬炼，更是维护党中央权威，保障全党统一行动的重要举措，有利于推动广大党员干部在思想深处构建起抵御歪风邪气的坚固堡垒，营造风清气正的政治生态，确保党同人民群众的血肉联系。
开展此次学习教育是推动党员干部作风建设的重要途径，是密切联系群众的有力举措，对夯实党的执政基础、厚植党的执政根基具有极其关键的作用，能够为推动各项事业发展提供有力保障。广大党员干部要主动查摆问题、持续深化整改，持续推动作风建设，密切党和群众联系，为实现辽宁全面振兴凝聚磅礴力量。
记者：在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育过程中，如何确保学习教育走深走实？
陈杰：精准施策抓推进。结合实际制定学习教育工作方案，分层级明确重点任务、时间节点、具体要求。建立工作提示制度，坚持一步一支招，及时下发工作提示，重点围绕启动部署、领导干部开展专题读书班、严防形式主义等工作内容进行重点提醒，明确工作要求，确保规定动作不走样。积极探索规范工作的有效方式方法，制定工作专班工作流程规范和责任分工，明确会议召开、文件收发、宣传报道等工作流程制度，项目化推进相关工作，确保工作高效有序进行。
健全机制保落实。对组织重点工作下发提示，开展好理论学习、“三会一课”、主题党日、专题党课重要内容，组织广大党员干部深入学习领会中央八项规定精神的核心要义，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
服务基层惠民生。组织党员干部深入学习中央八项规定精神，在各基层党组织设立学习教育基层观测站，定期收集学习教育开展情况，广泛收集农村党员干部及群众的意见建议，推动党员干部深入基层解决群众的急难愁盼问题。
挖掘本地学习资源
弘扬党的优良作风
记者：辽宁是雷锋精神发祥地，雷锋精神对当前加强党的作风建设中具有哪些独特价值？如何看待雷锋精神对党员干部思想道德建设和行为规范的引领作用？
辽宁雷锋干部学院副教授傅万泉：雷锋精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。面对“四大考验”“四种危险”，党员干部需要把对党忠诚融入血脉、根植于灵魂，始终保持拒腐蚀、永不染尘的政治本色。雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的大爱胸怀诠释了其服务人民、助人为乐的奉献精神，为党员干部树立了行为标杆，启示党员干部要把群众满意与否作为衡量工作好坏的标尺。雷锋精神体现着艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，这种艰苦奋斗的作风始终是抵御各种诱惑的精神屏障。
记者：辽宁雷锋干部学院作为干部党性教育基地，如何确保中央八项规定精神学习教育深入浅出、易于理解？
傅万泉：辽宁雷锋干部学院作为党性教育基地，要加强雷锋精神研究阐释，引导党员干部深刻把握雷锋精神的时代内涵和实践要求，通过情景式、沉浸式、体验式、互动式等教学方式，使广大干部从红色基因中汲取精神力量，在学思践悟中坚定理想信念，让红色基因薪火相传。
（辽宁日报记者 宋东泽 张瑜）
